Podpůrné vzdělávací prostředí pro děti s poruchou zraku a dalším zdravotním oslabením

Krátce o naší škole

Děti profitují zejména z důrazu na názornost a multisenzoriální učení (propojení sluchu, hmatu, pohybu), dále ze strukturovaného a předvídatelného prostředí, které podporuje orientaci i porozumění. Klíčová je také individualizace tempa výuky, časté opakování a upevňování, využívání konkrétních zkušeností místo abstrakce a systematická podpora komunikačních a kognitivních funkcí.

Společným prvkem je rovněž potřeba jasného vedení pozornosti, práce s instrukcí krok za krokem a úzká spolupráce s odborníky (logoped, speciální pedagog, zrakový terapeut, ortoptista).
Výuka je postavena na malých třídních kolektivech, což pedagogům umožňuje uplatňovat maximálně individuální přístup a efektivně zařazovat speciálněpedagogické a tyflopedické postupy.

Součástí vzdělávání jsou také specializované činnosti, jako je výuka Braillova písma nebo nácvik prostorové orientace a samostatného pohybu. Klíčovou roli ve vzdělávacím procesu hraje každodenní využívání moderních kompenzačních a optických pomůcek, které žákům pomáhají překonávat bariéry.

Hlavním cílem školy je vytvořit bezpečné a podnětné prostředí pro všestranný rozvoj dětí a připravit je na maximálně samostatný život a úspěšnou integraci do většinové společnosti.